课后复习趣味游戏

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课后复习趣味游戏

让我们面对现实吧,有时候复习会很无聊,孩子们很难激励自己。

到了学期末,学生们准备考试的兴趣通常需要一些帮助。

在这个可指导的课程中,我将分享一个课堂/家庭的复习活动,可以用来帮助孩子们在考试前进行一些有趣的复习。

使用游戏作为修订策略不仅使其有趣,而且有助于:

1) 培养一个热情的学习者。

2) 激励和吸引学生。

3) 减少单调的学习方法。

4) 帮助学生专注、自尊和记忆力。

5) 他们可以促进全班的参与。

6) 游戏建立了班级凝聚力。

7) 游戏促进健康竞争

灵感来自蛇和梯子板游戏,这个游戏会让孩子们喜欢修改。

用品:

1) 1张图表纸(我用黑色)

2) 素描笔/水彩

3) 骰子

4) 游戏碎片/代币

5) 2张A4纸和钢笔

第一步:准备(1/2)

1) 如上图所示,在海图纸上做100个大小相等的方格。从图表纸的左下角开始,从1到100标记。为整行编号后,向上移动一个正方形以继续编号。

装饰它,使它五颜六色,添加贴纸,如果你喜欢(孩子们会喜欢它)

2) 从A4纸上剪下一些星星和心。把它们涂上颜色。心形的颜色应与队内令牌/棋子的颜色相匹配。

3) 用另一张A4纸,剪出十个2x2英寸的正方形。在上面写下以下内容:

其中两个上面写着:额外生命+1

在另两张纸上写:错过一次机会

在另两张纸上写:向前移动5格

在另两张纸上写:向后移动3个网格

把它们折起来放在碗里。

第二步:准备(2/2)

1) 对于一个团队游戏,每队放置2颗红心在网格num 25上。对于单人/单人游戏,每位玩家放置一颗心脏。心形的颜色应与球队的令牌/棋子的颜色相匹配。

2) 把星星放在6号,43号,74号和99号网格上。

第三步:如何玩(1/3)

在游戏开始之前,每个玩家将掷一个骰子,掷骰子最多的玩家将是第一个回合的玩家。

玩家将从左到右移动他们的棋子/令牌,从1开始,跟随棋盘上的数字,然后从右到左移动下一行并重复。

第四步:如何玩(2/3)

玩家在掷骰子之前必须回答一个问题。根据他的反应,玩家将在掷骰子后向前或向后移动尽可能多的盒子/格子。

第一个到达棋盘最高位置100的玩家获胜。然而,要想赢得比赛,玩家需要准确的掷骰数字才能让你到达最后一个空格。如果玩家的掷骰次数高于精确落在100上所需的次数,则他们的棋子不会移动并保持在那里,直到下一回合他们可以再次掷骰为止。

第五步:如何玩(3/3)

一旦玩家/团队穿过25号格子,他们就可以收集与他们的棋子/令牌对应的心脏。这将带来额外的生命(解释如下)。对于团队游戏,将有2条生命线,对于单人游戏,将只有一条生命线。

如果玩家的代币/棋子落在任何一颗星星上,他们就有机会从碗里捡一个小东西。玩家必须完成写在卡片上的任务。

第六步:规则:团队游戏

确保每个队的队员人数相等。

表格1至25

这里的问题是多项选择题。

如果回答正确,团队将在掷骰子后向前移动尽可能多的箱子。如果回答不正确,团队将失去一名成员(由队友决定)。到达25号包厢时,两队将得到2分生命线。哪个可以交换来恢复队友的活力,也可以留到比赛后期。

从26号信箱到75号信箱

提出的问题将以低阶思维技能(LOTS)为基础。

根据他的反应,玩家将在掷骰子后向前或向后移动尽可能多的盒子/格子。

从76号信箱到100号信箱

提出的问题将以高阶思维技能(HOTS)为基础。

第7步:规则:单人/单人游戏

表格1至25

这里的问题是多项选择题。

玩家在掷骰子之前必须回答一个问题。如果回答正确,玩家将在掷骰子后向前移动尽可能多的盒子/格子。如果响应不正确,玩家将在掷骰子后向后移动尽可能多的盒子/格子。

从26号信箱到75号信箱

提出的问题将以低阶思维技能(LOTS)为基础。

如果回答正确,玩家将在掷骰子后向前移动尽可能多的箱子。如果回答不正确,要继续游戏,玩家必须交换心脏(收集在网格25处),否则他将输掉游戏。

从76号信箱到100号信箱

提出的问题将以高阶思维技能(HOTS)为基础。

谢谢你抽出时间。如果你喜欢,请投我的指示票。

课后挑战

亚军
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    3讨论

    Asyamra24系统

    9个月前

    比赛时间到了!耶!孩子们会需要的

    _卡米尼

    9个月前

    这是一个非常有趣和引人入胜的游戏。我喜欢:)

    2
    布尔尼克

    9个月前

    感谢分享您的游戏:)